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教学促进与教师发展中心联合国际教育学院举行线上开学第一课教学能力提升主题沙龙活动

发布日期:2022年09月07日 07:55 点击次数:

[本站讯]9月4日,教学促进与教师发展中心联合国际教育学院共同举办了“共话智慧教学——如何上好线上开学第一课”教学沙龙活动,邀请国际教育学院蔡燕与布莉莉两位老师进行了经验分享。来自学校不同专业的180余名教师通过腾讯会议参加了活动。国际教育学院副院长杜文倩与教学促进与教师发展中心科长朱征军共同担任主持。

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杜文倩表示国际教育学院始终将教学质量的提升放在中心地位,积极推动学院教师教学发展工作,致力于培养优秀骨干教师并发挥他们的示范引领作用。朱征军分析了活动前期面向教师征集汇总的关于线上上好开学第一课的问题,强调本次活动重点聚焦如何通过第一课建立学生与课程、学生与教师之间的良好链接,为后续的教与学奠定良好基础。蔡燕以线上教学的特征为切入点,以任教的教育心理学课程为例,从内容改造和工具整合两个方面详细介绍了线上第一课的设计优化和教学实施方法,包括如何以知识树的形式呈现教学大纲,用学生感兴趣的新颖表达方式展示枯燥的理论知识框架;在课程导学环节注重提高学生对课程的学习兴趣和探索期望;基于雨课堂和Padlet平台创建线上课程虚拟学习社区,引导学生利用教师提供的在线导学框架和学习资源进行自主学习;借助学习平台开展分组讨论、测验答题、发消息、弹幕、词云等功能强化学生在线交流研讨,营造良好的师生互动和生生互动氛围,提高学生的在线学习参与度。布莉莉对比了“以教师为中心的教学”和“以学生为中心的教学”的差异,以任教的中国现当代文学课程为例,介绍了如何将传统灌输式教学转变为学生“在场”“沉浸”“互动”线上课堂教学,分享自己在线上第一次课抛出一些超越学生先验知识的问题引发学生兴趣,以问题牵引学生思路,保持学生的注意力时刻在场;通过引入剧本杀、角色扮演等教学方式,创新和丰富课堂学习形式与活动,增强学生的学习体验感和沉浸感;在日常教学中持续营造平等交流对话的氛围,开展有效课堂互动,建立学生和教师、课程之间的良好认知和情感链接。

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参与沙龙的教师以小组为单位,就如何利用线上工具进行破冰活动、如何管理线上课堂纪律、如何开展良好师生互动、如何说明课程学习要求等多个线上教学问题进行了深入交流,之后各组安排一名教师分享了小组交流研讨收获和体会。活动最后,朱征军简要介绍了《麦肯齐大学精要—高等院校教师的策略、研究和理论》一书中关于教师上好开学第一课的主要策略和注意要点,建议老师们在第一次课通过设置问题了解学生的课程学习基础和个人兴趣目标,向学生介绍教学大纲,说明课程学习要求并传达教师的期望,说明教科书的选择理由并讲解教科书有效使用方式,可以通过不计分的小测试评估学生已有的知识基础,通过匿名征集学生第一次课学习的反应来获得真实反馈。强调教师应该通过开学第一课,表明对上课的认真态度和对学生学习的关心,让学生形成强烈的学习期望。

此次沙龙为学校教师尤其是首次开课的新教师上好线上第一课提供了宝贵的借鉴,有助于持续提高学校教师信息化教学理念和能力,共同推进智慧课堂的建设和课堂改革的开展。


【供稿单位:本科生院 国际教育学院    作者:徐唱 朱征军 肖一冰    摄影:徐唱         编辑:新闻网工作室    责任编辑:王馨悦 王莉莉  】

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